|
1. Öğretim kadrosu, kalitesini geçmiş yıllardaki başarılarıyla kanıtlamış mı?
2. Tüm branşlarda yeterli sayıda öğretmen hizmet veriyor mu?
3. Öğretim sistemi birkaç öğrencinin başarısı yerine tüm öğrencilerinin başarısını ön planda tutuyor mu?
4. Gruplar oluşturulurken uygulanan sınav öğrencilerin bilgilerini ve algılama yeteneklerini ölçebiliyor mu?
5. Homojen gruplar oluşturmak için yeterli sayıda öğrencisi var mı?
6. Yıl içindeki başarılarına göre öğrenciler daha çok yararlanabilecekleri gruplara geçebiliyorlar mı?
7. Öğrencilerin gelişimi, tüm derslerde izleniyor mu?
8. Öğrencilerin dershane sınavlarında aldıkları puanlar ile ÖSS de aldıkları puanlar tutarlı mı?
9. Etüt saatleri öğrencilerin konuyu kendileri çalıştıktan sonra pekiştirmek amacıyla yararlanabilecekleri bir işleve sahip mi? Derslikler yeterli ve uygun mu?
10. Öğrenci sınava hazırlanırken dersler dışında rehberlik hizmetleri ile destekleniyor mu?
11. Veliler; karne, devamsızlık görüşmeleri, veli toplantılarının yanı sıra istediği zaman öğrenci hakkında bilgi alabiliyor mu?
12. Öğrencilere hizmet vermek amacıyla teknolojiden yararlanılıyor mu? Donanıma yatırım yapılıyor mu?
13. Dershane yayınları özgün mü? Öğrencilerine sunduğu kaynakları dışarıdan satın almak yerine kendi kadrosuyla hazırlıyor mu?
|
